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Guía para elaborar una reseña

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Año académico: 2021/2022

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LA RESEÑA CRÍTICA

Las reseñas son narraciones que ofrecen una lectura de un texto u objeto determinado. En principio, las reseñas presentan un contenido expositivo del objeto reseñado, es decir, un resumen. Posteriormente, establecen un comentario crítico que resulta determinante para la composición de la reseña.

En un ámbito académico la reseña crítica generalmente responde a la siguiente estructura:

Título : A diferencia del resumen, el título de la reseña lo propone el autor de la misma. Este título busca persuadir o atraer al lector para que acuda al objeto reseñado. Asimismo, este título, regularmente, guarda una relación directa con el aspecto criticado.

Encabezado : en el encabezado se establece de manera detallada qué texto se está reseñando. Se deben precisar datos como: autor, año de publicación, editorial, ciudad, etc. Es recurrente utilizar en el encabezado las referencias que proponen los manuales de citación (Normas APA, MLA, etc.).

Ejemplo:

Rotta, S. (30 de mayo de 2015) Educar con videojuegos. El Espectador. Recuperado de: elespectador/noticias/educacion/educar- videojuegos-articulo-

Resumen : en esta parte de la reseña se redactan las ideas principales del texto reseñado. Es pertinente emplear un lenguaje claro y comprensible que conserve la estructura del texto.

Título Encabezado Resumen Comentario crítico

Comentario crítico : consiste en resaltar un aspecto fundamental del texto para profundizar sobre éste desde la argumentación. En esta parte, es donde cuenta la opinión del autor de la reseña. Algunas preguntas útiles para proponer una crítica pueden ser: ¿Qué me gustó del texto?, y ¿por qué me gustó ese punto del texto?, ¿qué me hizo pensar el texto? Y ¿cómo puedo relacionar este texto con otro?

Ejemplo de Reseña:

El destino en una línea

Fayad, L. (2010) Un espejo despué s**. Bogotá: Sílaba. 55 p.**

Mientras pensaba en su destino, a Leoncio le llegÛ la hora de ponerse a trabajar.

Leoncio, el protagonista de los 34 relatos de Un espejo después , es un tipo ordinario y discreto. Vive solo en un apartamento que aunque pequeño es cómodo y se adapta perfectamente a sus sencillas necesidades. Es más bien tímido; callado pero perceptivo. Un empleado, probablemente un contador, que para ir a su trabajo toma a diario el bus en el paradero. Y es sociable, a pesar de que no tiene muchos amigos: puede sin problema mantener relaciones cordiales con sus compañeros de trabajo o despreciar a alguno de ellos en silencio.

Como todos, siente que avanza cuando camina, que cada cosa está en su sitio y que el tiempo se mueve en línea recta. No siempre, sin embargo. En ocasiones, si se fija bien, se da cuenta de que se le rompen el tiempo y el espacio, y de que por las grietas se filtran y se superponen todos indistintamente: aquí y allá; después, ahora y atrás. Es de ese modo que se reencuentra, a través del espejo, con su antigua prometida, que lo saluda y le pregunta, cordial, por su vida de los últimos años. O como logra ser al mismo tiempo el adulto y el niño que se miran de un lado al otro de la calle; hablar con su sombra o atravesar despierto por sus sueños.

Así, la lectura de este libro de relatos cortos, cortísimos 4 hay uno de dos líneas, el del epígrafe, y ninguno tiene dos cuartillas 4 es literatura fantástica tanto como simple mímesis de la vida corriente. Literatura fantástica, porque situaciones perfectamente verosímiles le explotan al lector en la mano cuando ocurre el giro maravilloso. Y mímesis, bueno, porque vamos convencidos de que todo está bien, de que somos amos y señores hasta cuando de entre las fisuras de la convenida realidad 4 es decir de las certezas personales 4 se asoma el vértigo y, eventualmente, la tragedia; puro objetivismo cotidiano.

Tal vez sea por eso que estos relatos deben leerse despacio, con ida y vuelta: hacia la mitad tenemos que regresar al principio de cada historia para confirmar, como con un parpadeo, que no estamos siendo engañados por nuestros sentidos.

Para bien de la literatura colombiana, el escritor Luis Fayad tiene mucho de Leoncio. Durante más de cuarenta años de actividad literaria, el autor de Un espejo después (1995) ha publicado

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Las reseñas son narraciones que ofrecen una lectura de un texto u objeto
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En un ámbito académico la reseña crítica generalmente responde a la
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Título: A diferencia del resumen, el título de la reseña lo propone el autor
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reseñado. Asimismo, este título, regularmente, guarda una relación directa con el
aspecto criticado.
Encabezado: en el encabezado se establece de manera detallada qué
texto se está reseñando. Se deben precisar datos como: autor, año de publicación,
editorial, ciudad, etc. Es recurrente utilizar en el encabezado las referencias que
proponen los manuales de citación (Normas APA, MLA, etc.).
Ejemplo:
Rotta, S. (30 de mayo de 2015) Educar con videojuegos. El Espectador.
Recuperado de: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/educar-
videojuegos-articulo-563644
Resumen: en esta parte de la reseña se redactan las ideas principales del
texto reseñado. Es pertinente emplear un lenguaje claro y comprensible que
conserve la estructura del texto.
Título
Encabezado
Resumen
Comentario crítico