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Caso 1. Dilemas éticos - se soluciona la problemática del caso según la unidad correspondiente en la
Etica docente (123)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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Unidad 1. Caso 1. Dilemas éticos
Tutor: Carlos Augusto Acosta Calderón
Estudiante: Romario García Urbina
Código: 1051744389
Grupo: 520025_
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés
Curso: Ética de la profesión docente - (520025A_954)
Cartagena de indias - septiembre de 2021
¿De qué manera la maestra del caso 1, asume los valores básicos de la ética profesional, según Hirsch, A. (2003)?
VALORES BASICOS DE LA ETICA PROFECIONAL
Autonomía Competencia profesional
Responsabilidad
muchos obtienen un título, pero no tienen los suficientes criterios éticos ni profesionales para ejercer su profesión de manera satisfactoria ante la sociedad.
En mi vida profesional como licenciado, creo que es muy aplicable, se basa en todo lo que quiero ser y demostrar antes los demás, ser un profesional excelente, es el mayor mérito que uno puede tener; que sea recordado por los demás por mi trabajo y no simplemente por el título, que mas allá de ser un licenciado, sea un guía en el camino de muchas personas y pueda contribuir en el desarrollo de su entorno social.
¿Cuáles son los 5 aspectos que debe atender la ética docente en la sociedad del conocimiento?
Desde lo consultado y reflexionado la ética docente en la sociedad del conocimiento debe atender 5 aspectos que son:
las metas sociales por las que cobra su sentido
los mecanismos adecuados para alcanzarlos en una sociedad moderna
el marco jurídico–político correspondiente a la sociedad, expresado en la constitución y en la legislación complementaria vigente
las exigencias de la moral cívica alcanzada por la actual sociedad
las exigencias de una hermenéutica crítica, como marco de fundamentación de las normas de actuación ética.
Seleccione el que más le llame la atención y explique las implicaciones de llevarlo a la práctica profesional docente.
Las metas sociales por las que cobra su sentido, creo que abarca gran parte de la profesión docente y lo riguroso que es llevarlo a cabo a totalidad, dadas las condiciones en las que algunos docentes se encuentran inmersos y las condiciones de vulnerabilidad en cuanto a la seguridad en donde se encentren; este aspecto al llevarlo a la práctica profesional docente, está sujeto a muchos encuentros con diferentes opiniones y conceptos en el que sean favorables o desfavorables de acorde a la situación social del entorno en el que se encuentre el docente. Llevar a cabo metas de sentido social implica tener que afrontar a diversos grupos poblacionales, etnias, costumbres y demás factores que contribuyen una comunidad, por eso, al impartir una meta social en un sector, se debe tener prudencia, respeto y profesionalismo en la labor a realizar.
Describa de manera clara y precisa la manera como asume en su propia vida “la práctica docente como encuentro interpersonal”, incluya elementos puntuales de su propia experiencia que demuestren su comprensión, incluya las siguientes
disposiciones Éticas: saber estar juntos, saber ser, saber hacer y saber conocer (Delors, 1996).
En este proceso se inicia todo, este encuentro interpersonal abarca de manera enfática, todos los lineamientos de la ética como profesión, a partir de ese momento, asumo el rol docente frente a mis estudiantes, demostrando mis capacidades para su aprendizaje, llevando a cabo los diferentes procesos para su formación. Se debe establecer una confianza como base primordial entre docente y estudiantes, para que el ambiente fluya y tenga una interacción mutuamente respetuosa, siguiendo los protocolos necesarios para el establecimiento del orden dentro del aula de clase. Desde el punto de vista de mi experiencia, he llevado dos semestres de práctica en el que he reflejado este tipo de saberes y he percibido todas las conductas que se imparten dentro del aula, pienso que, el respeto es lo primordial entre docente y estudiantes, porque fomenta al desarrollo de un ambiente sano, tranquilo, con buenos valores y con muchas gana de aprender; en este campo se refleja el saber estar juntos, cuando el docente debe tener calidad e instrucción frente a los estudiantes; el saber ser, cuando el docente está basado en la humildad y el respeto y no sobrepasando los límites de las situaciones creyendo que tiene el manejo total de los conocimientos; saber hacer, es estar dispuesto a la ayuda y seguir paso a paso los protocolos establecidos y saber conocer, es emplear todos los conocimientos por parte del docente a los estudiantes, brindando apoyo y soluciones a sus problemáticas.
¿Qué decisión debería tomar la maestra Mery (Caso 1)? ¿Faltó con algún principio ético en particular? Justifique y argumente sus respuestas, cite textualmente elementos puntuales de los textos referenciados en la Bibliografía.
La mejor decisión que puede tomar la profesora Mery es el de no desfallecer, ella como docente debe tener muy presente su ética profesional ante todo,, ella debe de planificar mejor sus clases con el fin de que consiga los objetivos propuestos por ella misma, la maestra debe buscar una manera más didáctica de como enseñarles los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) a sus estudiantes, por lo general cuando se trabajan con niños es un poco más complejo transmitirles nuestros conocimiento, como en el caso de la maestra Mery que trabaja en la primaria y en su salón tiene que alzar su voz casi que gritando para que la escuchen, pero eso no es ningún motivo para que ella falte a su ética profesional. “el valor de la competencia profesional exige que la persona tenga los conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un servicio” (Altarejos, 1998).
Referencias bibliográficas
Hirsch, A. (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Reencuentro, 38, 8- 15. Recuperado de redalyc/pdf/340/34003802.pdf
Vázquez, V. & Escámez, J. (2010). Revista Electrónica de Investigación Educativa (Número Especial), 12, 1-18. Recuperado de scielo.org/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1607-
Caso 1. Dilemas éticos - se soluciona la problemática del caso según la unidad correspondiente en la
Asignatura: Etica docente (123)
Universidad: Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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