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Plantilla 1 Escenario 2- Ética profesional Aporte individual

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Asignatura

Etica docente (123)

544 Documentos

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Universidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Año académico: 2019/2020

Listado de librosIndustrielle Geschäftsprozesse: Nordrhein-Westfalen Cursus Ruimte Los nuevos retos en Ciencias sociales, Artes y Humanidades

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ESCENARIO 2 – ETICA PROFESIONAL EN EL MUNDO

CONTEMPORÁNEO

PLANTILLA DE TRABAJO

Dilieth Dayana Espitia Negrete NOMBRE DE ESTUDIANTE

TUTOR: María Alexandra Rodríguez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ÉTICA DOCENTE - 50001

FECHA

 1 juicio de valor sobre un comportamiento de la profesora Stacey Bess en el que se evidencie un valor fundante de la ética profesional.

El comportamiento que se evidencio en la profesora Stacey Bess, fue el de una maestra comprometida con su labor docente, en la cual dio a conocer su amor y solidaridad con los niños y niñas del refugio, ya que a pesar de la situación económica y el contexto en el que se encontraban los niños, esta maestra no dudo en ayudarlos a pesar de contar con los recursos necesarios, ni un ambiente de aprendizaje adecuado.

 1 juicio de valor sobre un comportamiento de la profesora Stacey Bess en el que se evidencie un principio ético regulador del desempeño profesional.

Un comportamiento de la profesora Stacey Bess en el que se evidencia un principio ético regulador del desempeño profesional es cuando la maestra muestra autonomía, profesionalismo y sentido de responsabilidad, frente al contexto en el que se encuentra, ya que por el amor que sentía por los niños, decide suministrar los recursos necesarios que hacen falta en la escuela y la adecuación del aula para así mejorar el ambiente de aprendizaje de los estudiantes

 1 juicio de valor sobre un comportamiento de la profesora Stacey Bess en el que se evidencie el compromiso del profesional docente con el bien común y el desarrollo social.

El comportamiento que se pudo observar en la profesora Stacey Bess es un compromiso por su labor docente, ya que a pesar de las dificultades que se le presentaron a ella, con su esfuerzo y dedicación pudo ayudar a los niños y niñas del refugio contribuyendo en la adquisición de valores y conocimientos tanto en los niños como en los padres de familia.

verdadero sentido y significado. El comportamiento que se pudo observar en la profesora Stacey Bess es un compromiso por su labor docente, ya que a pesar de las dificultades que se le presentaron a ella, con su esfuerzo y dedicación pudo ayudar a los niños y niñas del refugio contribuyendo en la adquisición de valores y conocimientos tanto en los niños como en los padres de familia.

Fernández (1994) devela la esencia del quehacer profesional al reconocer que su verdadero valor radica en la forma como “contribuye a elevar el grado de humanización de la vida personal y social” - Referente a la cita podemos decir que el grado de humanización de la vida personal y social radica en el quehacer profesional.

La maestra Stacey Bess fue empática a la hora de enfrentar su compromiso como docente, ya que con su esfuerzo y dedicación logro sacar la escuela a delante, formando a los niños y niñas con valores transformando así sus vidas tanto en el entorno escolar como familiar.

Conclusión individual En conclusión, podemos decir que como profesionales debemos tener valores éticos, ya que estos son muy importantes para nuestra labor como docentes, por lo cual la responsabilidad, la empatía, el profesionalismo, el amor y entre otros valores son muy fundamentales para poder tener compromiso con nuestros niños y niñas, donde le podamos brindar amor, compresión, un aula adecuada y un ambiente de aprendizaje muy favorable para ellos, para que así de esta ellos se sientan seguros y tengan una muy buena formación tanto escolar como personal. Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final Veedor de autenticidad: Revisar que en el documento borrador entregado por el relator no tenga plagio y que las citas y referencias bibliográficas estén completas y adecuadas a las normas APA.

Referencias

 Polo, M. (2003). Ética profesional. Gestión en el Tercer Milenio, 6 (12),

69-78.

revistasinvestigacion.unmsm.edu/index.php/administrativas/artic

le/view/

 López, M. (2013). Ética profesional y complejidad. Los principios y la

religación. Perfiles educativos, 35 (142), 43-52.

scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-

26982013000400020

 Ibarra, G. (2007). Ética y valores profesionales. Reencuentro , Análisis de

Problemas Universitarios, 49, 43-50.

redalyc/pdf/340/34004907.pdf

 Cano, C. C. (2020). Los valores en la Ética Docente.

[Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.

repository.unad.edu/handle/10596/

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