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Fase 3 – Mi juego teatral (3)

teatro actividad 3 completa

Asignatura

psicología (psicología)

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Universidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Año académico: 2022/2023

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Foro de discusión – Unidad 1 - Fase 3 – Mi juego teatral

Teatro 80010A_

Nombre Yessica Paola Martínez Moreno Código 80010_ Programa Psicología Tutor Jaime Enrique Torres Rivera

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Bogotá D Mayo 2022

1. Visito el teatro colombiano a. El teatro o lugar Nombre de la obra: La paz es mujer. Nombre del grupo o compañía que la presenta: Educación Bogotá Fecha referenciada: 27 de marzo del 2015. Tipo de obra: Dramático.

b. Relato de la obra: La obra inicia con dos niños (hombre y mujer), la niña observa como el niño juega con su tren a lo cual la niña quiere jugar con él, a lo que él responde que ese juego no es para niñas, puesto que su papá le había dicho que ese juego era solo para niños, la niña sigue insistiendo para que pueda jugar con el tren y el niño se enfada de tal manera que la trata mal verbalmente y la niña se marcha muy triste ante tal situación. Al mismo tiempo aparecen 4 mujeres tejiendo una red entre ellas mismas, entre ellas se encuentra una mujer indígena, una afrodescendiente, una mujer de la tercera edad y una mujer sin sus extremidades. Ellas cuentan su historia de vida dentro de la sociedad y su participación en ella, pero cada una de ellas presenta una discriminación hecha por parte de la sociedad. Pero aún con sus dificultades se sienten orgullosas de ser mujeres y creadoras de vida, con la oportunidad de pensar y decidir en sus propios cuerpos, olvidando el pasado donde el machismo giraba alrededor de la vida de las mujeres. Aparece en la historia un hombre con el niño mencionado, a lo que se intuye que el hombre mayor y el niño son la misma persona, donde el hombre mayor le regala un peluche al niño y este decide jugar con el peluche, cuando la niña lo ve, le

de la mujer ha sido significativa pero aún hace falta concientizar a los mismos de la importancia de ella en la misma. Siendo creadoras de vida, aún con todas las consecuencias que conlleva dar a luz, las mujeres han sido luchadoras por sus familias, por sus hijos, haciéndolas merecedoras de grandes logros. Algo que me llamó la atención fue el objeto, siendo un tejido en forma de mapa, donde logra tener un valor en medio de la obra de teatro, dando significado al espacio en el que estas relaciones nacen y se desarrollan, creando diálogo, reflexión y escucha entre diferentes mujeres, con un elemento universal, crean firmemente que la paz es posible a través de las iniciativas de las mujeres, cada una de ellas uniendo los territorios, áreas de actividad, necesidades, experiencias y luchas confluyen en expresarse a través del arte y el teatro y contribuyen a la creación del mundo.

d. Registro Fotográfico

Link: youtube/watch?v=_Dg6BrvHznk&ab_channel=EducacionBogota

2. Mi voz expresiva:

3. Escribo mi texto teatral:

Escena inexistente de Julieta y Nodriza (La nodriza compra en la calle algunas cosas, mientras llueve, después se percata de Julieta)  Nodriza: (Golpea la puerta) ¡Señorita!  Julia María: ¿Nodriza?  Nodriza: ¡Señorita! ¡Traigo buenas nuevas para usted!  Julia María: Pasa, está abierta la puerta (la nodriza entra) ¿le has dado mi recado?  Nodriza: Se lo he entregado y le ha gustado. (Julieta y la Nodriza se ven a los ojos como ilusionadas, hasta que escuchan pasos de tacones).  Julia María: (Impactada) Debe ser mi madre merodeando por los pasillos, ve y dile que me he quedado dormida. (Nodriza habla con la madre de Julieta, dándole el mensaje).  Andrés: Amada mía, preciosa paloma mía, déjame entrar, mi cabeza está empapada de rocío, la humedad de la noche corre por mi pelo.  Julia María: Ya me he quitado la ropa, ¿cómo volver a vestirme?, ya me he lavado los pies, ¿cómo ensuciarlos de nuevo?  Andrés: Amada he recibido el mensaje que me enviaste con tu Nodriza y aquí estoy mi preciosa.  Julia María: Ya te abro mi amado.

FIN

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