Réussir sa 1 re

année.

A quoi sert cet enseignement ?

Présenter la psychologie en confrontant vos croyances à des faits.

Exercice / résultats :

Nous avons tous des intuitions sur la manière dont notre esprit fonctionne.

On a parfois l’impression d’être « bon psychologue », malheureusement on se trompe

parfois.

Il vaut mieux s’appuyer sur des faits et ne pas trop utiliser notre intuition.

Comment reconnaître si un « fait » est une preuve solide.

Exercice / résultats :

Apprendre à reconnaître une preuve fiable.

Savoir lire un texte et juger de la qualité de ses arguments.

Comprendre comment est-ce qu’on produit de la connaissance en psychologie

Connaître les avancées récentes de la psychologie expérimentale sur l’apprentissage

→pour mieux réviser et organiser son travail tout au long de l’année.

Nos intuitions sur la meilleure manière d’apprendre sont parfois fausses.

Quelles sont les stratégies les plus efficaces ?

Quelles sont les stratégies peu efficaces ?

Améliorer votre rédaction.

Dans le milieu professionnel, les psychologues ont beaucoup de rapports à rédiger.

Plusieurs examens en psychologie nécessitent de rédiger ses réponses.

Vous devrez rédiger des mémoires et des rapports de stages en N3, M1 et M2.

→Il est donc primordial de bien savoir rédiger dans le style scientifique que vous n’avez pas appris

au lycée.

Organisation de l’enseignement.

Encore du distanciel.

Pour des raisons de disponibilités des salles.

Bien penser à aller régulièrement sur l’espace de cours en ligne qui sera disponible jeudi soir.

Télécharger Teams pour les TD en ligne.

CM intro - Notes de cours du premier cours

Réussir sa première année

Université Clermont Auvergne

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Aperçu du texte

Réussir sa 1re année.

A quoi sert cet enseignement?

 Présenter la psychologie en confrontant vos croyances à des faits.

Exercice / résultats :

 Nous avons tous des intuitions sur la manière dont notre esprit fonctionne.

 On a parfois l’impression d’être « bon psychologue », malheureusement on se trompe

parfois.

 Il vaut mieux s’appuyer sur des faits et ne pas trop utiliser notre intuition.

 Comment reconnaître si un « fait » est une preuve solide.

Exercice / résultats :

 Apprendre à reconnaître une preuve fiable.

 Savoir lire un texte et juger de la qualité de ses arguments.

 Comprendre comment est-ce qu’on produit de la connaissance en psychologie

 Connaître les avancées récentes de la psychologie expérimentale sur l’apprentissage

→pour mieux réviser et organiser son travail tout au long de l’année.

 Nos intuitions sur la meilleure manière d’apprendre sont parfois fausses.

 Quelles sont les stratégies les plus efficaces?

 Quelles sont les stratégies peu efficaces?

 Améliorer votre rédaction.

 Dans le milieu professionnel, les psychologues ont beaucoup de rapports à rédiger.

 Plusieurs examens en psychologie nécessitent de rédiger ses réponses.

 Vous devrez rédiger des mémoires et des rapports de stages en N3, M1 et M2.

→Il est donc primordial de bien savoir rédiger dans le style scientifique que vous n’avez pas appris

au lycée.

Organisation de l’enseignement.

 Encore du distanciel.

 Pour des raisons de disponibilités des salles.

 Bien penser à aller régulièrement sur l’espace de cours en ligne qui sera disponible jeudi soir.

 Télécharger Teams pour les TD en ligne.

 Le contenu.

 2 CM en format vidéo.

 7TD en petits groupes à suivre en ligne par Teams.

 5 textes à lire.

 Les cours magistraux.

 Cours 1 :

o Introduction à la psychologie.

o Présentation des études en psychologie.

o Le titre de psychologue.

 Cours 2 :

o L’apprentissage.

o Les meilleurs stratégies pour apprendre un cours.

o L’impact de nos croyances sur l’apprentissage.

o L’impact du contexte social sur l’apprentissage.

 Les TDs.

 A suivre aux horaires indiqués sur vos emplois du temps.

 Ne pas hésiter à solliciter votre chargé de TD.

 Les textes.

 Ce sont tous des articles scientifiques.

 Certains seront abordés en TD.

 Il est important de tous les lire par vous-même, et de les travailler pour les examens.

 Vous allez apprendre à faire des fiches de lectures universitaires.

→Pensez à en faire une sur tous les textes.

Organisation des examens.

 Examens.

2 examens différents, chacun compte pour 50% de la note.

 CC1 :

o Examen en ligne (1h)