Skip to document

1. Capaian pembelajaran (CP) PJOK SMK

hanya sekedar coretan
Course

Perencanaan Pembelajaran (TP206)

233 Documents
Students shared 233 documents in this course
Academic year: 2014/2015
Uploaded by:
Anonymous Student
This document has been uploaded by a student, just like you, who decided to remain anonymous.
Universitas Subang

Comments

Please sign in or register to post comments.

Preview text

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) SMK

(Berdasarkan Keputusan BSKAP NOMOR 033/H/KR/2022)

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

Kesehatan (PJOK) Setiap Fase.

  1. Fase E (Umumnya Kelas X SMK)

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan berbagai penerapan keterampilan gerak pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari sebagai hasil evaluasi pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fitness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fitness related skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Keterampilan Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) secara matang pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari. Pengetahuan Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari- hari. Pemanfaatan Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fitness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fitness related skills), berdasarkan prinsip latihan (Frequency, Intensity, Time, Type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan status baik. Peserta didik juga dapat menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan pola perilaku hidup sehat berupa penerapan konsep dan prinsip pergaulan sehat antar remaja dan orang lain di sekitarnya. Pengembangan Karakter dan Internalisasi Nilai-nilai Gerak

Pada akhir fase E peserta didik mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok kecil untuk melakukan perubahan positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya. Peserta didik juga dapat menumbuhkembangkan cara menghadapi tantangan dalam aktivitas jasmani.

Mengetahui Kepala SMKS Pasundan Subang

Nano Supriatna.S

Subang, 14 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran PJOK

Gita Puspa Gandari,S.,M NIP. 19760227 200604 2011

Was this document helpful?

1. Capaian pembelajaran (CP) PJOK SMK

Course: Perencanaan Pembelajaran (TP206)

233 Documents
Students shared 233 documents in this course
Was this document helpful?
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) SMK
(Berdasarkan Keputusan BSKAP NOMOR 033/H/KR/2022)
Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan (PJOK) Setiap Fase.
5. Fase E (Umumnya Kelas X SMK)
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan berbagai penerapan
keterampilan gerak pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata
sehari-hari sebagai hasil evaluasi pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl
fitness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fitness
related skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam
menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Gerak
Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan hasil evaluasi penerapan keterampilan gerak berupa
permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan
aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) secara matang pada
permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari.
Pengetahuan
Gerak
Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi penerapan
keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam,
aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air
(kondisional) pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan
nyata sehari- hari.
Pemanfaatan
Gerak
Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan
kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fitness related health)
dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fitness related
skills), berdasarkan prinsip latihan (Frequency, Intensity, Time,
Type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan status baik. Peserta
didik juga dapat menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan
pola perilaku hidup sehat berupa penerapan konsep dan prinsip
pergaulan sehat antar remaja dan orang lain di sekitarnya.
Pengembangan
Karakter dan
Internalisasi
Nilai-nilai Gerak
Pada akhir fase E peserta didik mengembangkan tanggung jawab
sosialnya dalam kelompok kecil untuk melakukan perubahan positif,
menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil
bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial
lainnya. Peserta didik juga dapat menumbuhkembangkan cara
menghadapi tantangan dalam aktivitas jasmani.
Mengetahui
Kepala SMKS Pasundan Subang
Nano Supriatna.S.Kom
Subang, 14 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran PJOK
Gita Puspa Gandari,S.Pd.,M.M
NIP. 19760227 200604 2011