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Cuadro Comparativo
Es un cuadro comparativo de trabajo
Asignatura
Comunicación (Com1)
999+ Documentos
Los estudiantes compartieron 1129 documentos en este curso
Universidad
Universidad Señor de Sipán
Año académico: 2023/2024
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CUADRO COMPARATIVO
ESCUELAS NOMBRE PRINSIPALES
TEORIAS
CRITICA
PSICOANALIS
IS
SIGISMUND FREUD
(1856-1939)
Teoría de la
personalidad. Ello y yo, y
super yo
Teoría del desarrollo
psicosexual etapa oral
fálica, de latencia y
genital
Se critica al
psicoanálisis su enfoque
altamente subjetivo y su
falta de rigor científico
CONDUCTIS
MO
JOHN-WATSON
(1878-1958)
PAVLOV (1849-1936)
EKINNER (19048-
1990)
Condicionamiento
clásico (Pávlov)
aprendizaje mediante la
asociación de estímulos.
Condicionamiento
operante
(Skinner)aprendizaje
basado en refuerzos y
castigos
El conductismo es
criticado por su enfoque
reduccionista que ignora
los procesos mentales y
emocionales internos
considerando
únicamente conducta
observable
HUMANISMO
GORDON APOLLRT
(1897-1967)
CARL ROGERS (1902-
1987)
ABRAHAM MASLOW
(1908-1970)
(Maslow) Teoría de la
autorrealización
(Rogers) terapia centrada
en el cliente relación
terapéutica y la confianza
Falta de rigor
científico el humanismo
es criticado por su
enfoque subjetivo a
veces vago lo que
dificulta la medición y el
estudio empírico de sus
conceptos
GESTALT
MAX -
WERTHEIMER(1880-
1943)
WOIFGANG-
KOHLER(1887-1967)
KURT KOFFKA(1886-
1941)
Principios de organización,
perceptual. Proximidad,
similitud, continuidad
cierre y figura fonda
Limitación en
aplicaciones. Aunque
valioso en el estudio de
la percepción la Gestalt
a sido criticada por su
enfoque limitado que
no siempre se aplica
fácilmente a otras
áreas de la psicología
COGNITIVIS
MO
(JEAN -PIAGET)
(GEORGE-MILLER)
Teoría del desarrollo
cognitivo PIAGET,
descripción como los
niños adquieren,
conocimiento
Atreves, de etapas de
desarrollo
Teoría del
Analogía computacional
.su tendencia comparar
la mente humana con
una computadora, lo
que puede simplificar,
en exceso la
complejidad de los
procesos mentales
¿Ha sido útil este documento?
Cuadro Comparativo
Asignatura: Comunicación (Com1)
999+ Documentos
Los estudiantes compartieron 1129 documentos en este curso
Universidad: Universidad Señor de Sipán
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CUADRO COMPARATIVO
ESCUELAS NOMBRE PRINSIPALES
TEORIAS
CRITICA
PSICOANALIS
IS
SIGISMUND FREUD
(1856-1939)
Teoría de la
personalidad. Ello y yo, y
super yo
Teoría del desarrollo
psicosexual etapa oral
fálica, de latencia y
genital
Se critica al
psicoanálisis su enfoque
altamente subjetivo y su
falta de rigor científico
CONDUCTIS
MO
JOHN-WATSON
(1878-1958)
PAVLOV (1849-1936)
EKINNER (19048-
1990)
Condicionamiento
clásico (Pávlov)
aprendizaje mediante la
asociación de estímulos.
Condicionamiento
operante
(Skinner)aprendizaje
basado en refuerzos y
castigos
El conductismo es
criticado por su enfoque
reduccionista que ignora
los procesos mentales y
emocionales internos
considerando
únicamente conducta
observable
HUMANISMO
GORDON APOLLRT
(1897-1967)
CARL ROGERS (1902-
1987)
ABRAHAM MASLOW
(1908-1970)
(Maslow) Teoría de la
autorrealización
(Rogers) terapia centrada
en el cliente relación
terapéutica y la confianza
Falta de rigor
científico el humanismo
es criticado por su
enfoque subjetivo a
veces vago lo que
dificulta la medición y el
estudio empírico de sus
conceptos
GESTALT
MAX -
WERTHEIMER(1880-
1943)
WOIFGANG-
KOHLER(1887-1967)
KURT KOFFKA(1886-
1941)
Principios de organización,
perceptual. Proximidad,
similitud, continuidad
cierre y figura fonda
Limitación en
aplicaciones. Aunque
valioso en el estudio de
la percepción la Gestalt
a sido criticada por su
enfoque limitado que
no siempre se aplica
fácilmente a otras
áreas de la psicología
COGNITIVIS
MO
(JEAN -PIAGET)
(GEORGE-MILLER)
Teoría del desarrollo
cognitivo PIAGET,
descripción como los
niños adquieren,
conocimiento
Atreves, de etapas de
desarrollo
Teoría del
Analogía computacional
.su tendencia comparar
la mente humana con
una computadora, lo
que puede simplificar,
en exceso la
complejidad de los
procesos mentales
