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S01+-+El+correo (1) - resumen
resumen
Asignatura
Comunicación (Com1)
999+ Documentos
Los estudiantes compartieron 1129 documentos en este curso
Universidad
Universidad Señor de Sipán
Año académico: 2023/2024
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Comprensión y Redacción de Textos II
Semana 1
El correo electrónico: ejercicio de transferencia
Apellidos y nombres
1.
2.
3.
4.
_____________________________________________________________________
Lee la situación comunicativa.
El Sr. Andrés Pérez Orbegoso, director de la UGEL Huancayo, le ha escrito el
siguiente correo a la Sra. Evelyn Gómez Ordoñez, quien es la jefa del
Departamento de Bienestar Psicológico Estudiantil de dicha UGEL.
De: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu>
Para: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu>
CC: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu>
Asunto: Solicitud de información sobre el bullying en los colegios
Estimada Dra. Evelyn Gómez Ordoñez:
Es un gusto comunicarme con usted. En vista de que se han presentado algunas
denuncias de casos de violencia por bullying entre los estudiantes que se encuentran en
los diferentes grados y colegios vinculados administrativamente con la UGEL, le solicito
remitir el análisis e información acerca de las causas y consecuencias que originan este
problema social para, de esta forma, proponer, más adelante, algunas alternativas de
solución.
El correo también deberá copiarse al Sr. Jorge Mendoza Serna, subdirector de la UGEL.
Quedo a la espera de la información.
Saludos cordiales,
Lic. Andrés Pérez Orbegoso
Director
UGEL Huancayo
ugelhuancayo.edu
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 6945
Imagina que tú eres la Dra. Evelyn Gómez Ordoñez, por lo que deberás responder
el correo electrónico al Lic. Andrés Pérez Orbegoso, en el que le informes lo
solicitado. Asimismo, deberás copiar al subdirector de la UGEL Huancayo, el Sr.
Jorge Mendoza Serna.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.
Esquema de producción
Elabora aquí el esquema de producción del correo electrónico.
1. Análisis del bullying entre estudiantes
1. Causas del bullying entre los estudiantes
1.1. Malas relaciones que se generan en el interior de un grupo
1.1. Establecimiento de una relación de fuerzas muy desigual
1. Efectos del bullying en los estudiantes
1.2. Altos niveles de ansiedad
1.2. Pérdida de la capacidad de establecer amistades estables
De: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu>
Para: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu>
CC: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu>
Asunto: Remito información sobre causas y consecuencias del bullying en estudiantes
Estimado Lic. Andrés Pérez Orbegoso
Es un gusto comunicarme con usted. En vista de su solicitud, le remito el análisis
respectivo sobre las causas y consecuencias que producen el bullying en los estudiantes
de los diferentes colegios que existen en nuestra ciudad, por lo que paso a mencionar que:
Entre las principales causas del bullying escolar tenemos: las malas relaciones que se
generan en el interior de un grupo, donde tanto agresor y victima coinciden. Asimismo, Se
establece una relación de fuerzas muy desigual, donde en ningún caso la víctima puede
responder a las agresiones ni encuentra vías de escape. Debido a ello, se presentan los
siguientes efectos del bullying en los estudiantes. En primer lugar, como respuesta a la
frecuente infelicidad e inseguridad produce unos altos niveles de ansiedad, siendo este un
impedimento para lograr cualquier actividad o meta establecida. En segundo lugar, los
estudiantes se vuelven tímidos, retraídos, con baja autoestima y alta tendencia al disimulo,
lo que desemboca en una pérdida de la capacidad de establecer amistades estables.
Espernado que la información brindada le sea útil, me despido.
Saludos cordiales,
Atentamente
Dra. Evelyn Gómez Ordoñez
Doctora
UGEL Huancayo
ugelhuancayo.edu
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 6945
Versión borrador
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.
Retroalimentación
Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.
Lee cada criterio y marca un aspa (x) en “Sí” si has cumplido, en “En proceso” si lo has
hecho parcialmente y en “No” si no lo has logrado. Luego, corrige lo que sea
necesario.
Criterio Sí
En
proceso
No
1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma.
x
2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1,
desarrollo 2 y cierre.
x
3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de
cortesía, un breve contexto y el propósito del correo.
x
4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan
idea principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria
por cada secundaria.
x
5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo. x
6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el
propósito solicitado.
x
7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan
información detallada sobre el tema solicitado: datos
estadísticos, citas, aclaraciones, ejemplos, como
resultado del análisis previo. Se evitan ideas generales.
x
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados
para relacionar las ideas de todos los párrafos.
x
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se
evitan contradicciones, vacíos de información y repetición
innecesaria de ideas.
x
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo
principal conjugado.
x
11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del
correo; además, es preciso y formal.
x
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos,
la coma, el punto seguido y el punto aparte.
x
13 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y
tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
x
14 Se han empleado correctamente tildes, grafías,
mayúsculas, palabras juntas y separadas.
x
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El correo electrónico: ejercicio de transferencia
Apellidos y nombres
1.
2.
3.
4.
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Lee la situación comunicativa.
El Sr. Andrés Pérez Orbegoso, director de la UGEL Huancayo, le ha escrito el
siguiente correo a la Sra. Evelyn Gómez Ordoñez, quien es la jefa del
Departamento de Bienestar Psicológico Estudiantil de dicha UGEL.
De: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu.pe>
Para: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu.pe>
CC: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu.pe>
Asunto: Solicitud de información sobre el bullying en los colegios
Estimada Dra. Evelyn Gómez Ordoñez:
Es un gusto comunicarme con usted. En vista de que se han presentado algunas
denuncias de casos de violencia por bullying entre los estudiantes que se encuentran en
los diferentes grados y colegios vinculados administrativamente con la UGEL, le solicito
remitir el análisis e información acerca de las causas y consecuencias que originan este
problema social para, de esta forma, proponer, más adelante, algunas alternativas de
solución.
El correo también deberá copiarse al Sr. Jorge Mendoza Serna, subdirector de la UGEL.
Quedo a la espera de la información.
Saludos cordiales,
Lic. Andrés Pérez Orbegoso
Director
UGEL Huancayo
www.ugelhuancayo.edu.pe
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 6945
Imagina que tú eres la Dra. Evelyn Gómez Ordoñez, por lo que deberás responder
el correo electrónico al Lic. Andrés Pérez Orbegoso, en el que le informes lo
solicitado. Asimismo, deberás copiar al subdirector de la UGEL Huancayo, el Sr.
Jorge Mendoza Serna.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.
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