- Information
- AI Chat
Week 6 day 3 - sample LP
Education (CPE-201919)
University of Caloocan City
Recommended for you
Preview text
School
RENE CAYETANO
ELEMENTARY
SCHOOL
Grade Level
1
Azalea Checked by:
Teache r
QUENNY D.
CABILDO
Learning Area
ESP REMEDIOS B.
LICONG
Quarter 1ST Principal III Teachi ng Date
October 5, 2022 2:00- 2:30 Week No. Week 6
RANDY C. MANALO
Master Teacher
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards)
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,panga ngalaga sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Naisasagawa nang may pagmamahal at pagmamalasakit ang anumang kilos at gawain na magpapasaya at magpapatibay sa ugnayan ng mga kasapi ng pamilya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)
Nakakikila ng mga gawaing nagpapakita ng pagkakabuklod ng pamilya tulad ng 1. pamamasyal 2. pagkukuwentuhan ng masasayang pangyayari (EsP1PKPIg–6) Natutukoy ang mga mga gawaing nagpapakita ng pagkakaisa-isa ng pamilya sa oras ng pamamasyal. II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian
- Mga pahina sa Gabay ng Guro DBOW
- Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
- Mga pahina sa Teksbuk
- Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo PPT III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
Kadalasan anong araw ang pamamasyal ng mag-anak? Bakit mahalaga ang sama-samang pamamasyal ng pamilya?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ipakita ang larawan ng mag-anak na masayang namamasyal.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Sabihin: Ito ang pamilya ni Mang Edwin. Namamasyal sila. Ang sasaya ng mga batang sina Aya at Buboy. Pati na rin ang kanilang mga magulang na sina Aling Nene
at Mang Edwin. Sa parke, nagbisikleta si Aya naman ng saranggola si Buboy. Tuwang-tuwa sila. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
Sinu-sino ang mga nasa larawan? Saan sila papunta? Bakit sila masaya? Ano ang ginawa ng mga bata?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)
Ipasadula ang pamamasyal ng mag-anak, pumili ng mag-aaral.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw-araw na buhay
Anong Gawain ang nakapagpapasaya sa pamilya? Bakit mahalaga ang sama-samang pamamasyal ng buong pamilya?
H. Paglalahat ng Aralin
Tandaan: Ang sama-samang pamamasyal ng buong miyembro ng pamilya ay nakakapagpatibay ng kanilang samahan.
I. Pagtataya ng Aralin
Iguhit ang masayang mukha kung tama at malungkot na mukha kung mali. _____1. Pupunta ang mag-anak sa mall kaya masaya silang lahat. _____2. Nag-aaway at nag0aagawan ang see-saw ang magkapatid habang sila ay nasa palaruan. _____3. Humiwalay sa magulang habang namamasyal. _____4. Sundin ang mga babala sa pook- pasyalan na pinupuntahan. _____5. Magpabili kahit busog na habang namamasyal. J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation
Kulayan ang larawan na nagpapakita ng pagmamalasakit sa bawat miyembro ng pamilya.
IV. MGA TALA _____ Proceed _____ Re-teach
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
_____ Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
_____ Mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
_____ Oo _____ Hindi _____ Mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
_____ Mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
School
RENE CAYETANO
ELEMENTARY
SCHOOL
Grade Level
1
Azalea Checked by:
Teache r
QUENNY D.
CABILDO
Learning Area Quarter
MTB
FIRST
REMEDIOS B.
LICONG
Principal III Teachi ng Date
October 5, 2022 2:30- 3:
Week No. Week 6
RANDY C.
MANALO
Master Teacher
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards)
Nakapagpapamalas ng kamalayan sa gramatika at paggamit ng wika kapag nagsasalita at nagsusula
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Nakapagsasalita at nakapagsusulat nang wasto para sa iba't ibang layunin gamit ang batayang gramatika ng wika C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Nakatutukoy ng mga pangngalan ( tao, lugar o pook, mga bagay, mga hayop)
(Learning Competencies)
a. pambalana at pantangi b. mga pananda sa pangngalan MT1GA-Ie-f-2. II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian
- Mga pahina sa Gabay ng Guro DBOW
- Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag- aaral
- Mga pahina sa Teksbuk
- Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo PPT III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
Sabihin kung ang pangngalan ay pantangi o pambalana Cherry Mobile Nescafe computer gatas Maria
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Basahin Si Maria ay mabuting bata. Sina Lito at Ana ay mababait. C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Ano anong salita ang may salungguhit? (Si at Sina) D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
Gumamit ng larawan bawat pangungusap. Si nanay ay pupunta sa palengke. Si Jose ay nagsusulat. Sina John at Joan ay nagsusulat. Sina Mary at Justin ay naglalaro.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)
Punan ang patlang: Si o Sina _____ Anya, Lora at Joy ay mamasyal sa mall. Sasama _____ Liza.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw-araw na buhay
Magpatayo ng mga mag-aaral (set) Banggatin kung Si o Sina 1. isang mag-aaral 2. apat na mag-aaral
H. Paglalahat ng Aralin
Sinagamit ang pananda na Si kapag isang tao lamang ang tinutukoy. SIna, kapag dalawa o higit pa ang mga taong tinutukoy.
I. Pagtataya ng Aralin
Punan ng wastong pananada: Si o Sina ___ Gng. Cabildo ang aking guro. ___ Liana at Sofie ay magkaibigan. ___ Aryann ay nagbabasa. ___ tatay ay mahilig manood J. Karagdagang Gawain para sa
School
RENE CAYETANO
ELEMENTARY
SCHOOL
Grade Level
1 -
Azalea Checked by:
Teache r
QUENNY D.
CABILDO
Learning Area
MATH REMEDIOS B.
LICONG
Quarter 1ST Principal III Teachi ng Date
October 5, 2022 3:20 – 4:10 PM Week No. 6
RANDY C. MANALO
Master Teacher
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards)
Demonstrates understanding of whole numbers up to 100, ordinal numbers up to 10th, money up to PhP100.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Is able to recognize, represent, and order whole numbers up to 100 and money up to PhP100 in various forms and contexts. Is able to recognize, and represent ordinal numbers up to 10th, in various forms and contexts. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)
Visualizes and gives the place value and value of a digit in one- and two-digit numbers. (M1NS-Ig-10) II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian
- Mga pahina sa Gabay ng Guro
DBOW
- Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag- aaral
- Mga pahina sa Teksbuk
- Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
Ano ang halaga ng bilang na may salungguhit. 4 5, 23, 78 B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagsulat ng mga bilang sa padiktang paraan. C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Sabihin kung ilang sampuan at isahan mayroon ang bawat bilang. 34, 58, 89, 100 D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
Ipakita ang place value chart Mga bilang Sampuan isahan 34 3 4 20 2 0 Ano ang katumbas ng 3 sa 34? 4? Ilan ang isahan sa bilang na 20? Ilan ang sampuan?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
F. Paglinang sa Kabihasaan Isulat ang place value ng bawat digit na
(Tungo sa Formative Assessment)
may salungguhit. Sampuan o isahan 23 , 15 , 78
G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw-araw na buhay
Gamit ang place value chart. Ipasulat sa tamang hanay ang bawat digit. Bilang Sampuan Isahan 58 70 22 16 96
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang place value ng bawat digit sadalawang digit na mga bilang?
I. Pagtataya ng Aralin
Isulat ang place value ng bawat digit na may salungguhit.
- 3 3, 67, 8 9, 40, 31
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation
Isulat ang place value ng bilang na may salungguhit. 1. 345 2. 170
IV. MGA TALA _____ Proceed _____ Re-teach
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
_____ Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
_____ Mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
_____ Oo _____ Hindi _____ Mag-aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
_____ Mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
____ Group collaboration ____ Games ____ Solving Puzzles/Jigsaw ____ Answering preliminary activities ____ (iba pa) _______________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?
____ Bullying among pupils ____ Additional Clerical works ____ Pupils’ behaviour/attitude ____ Unavailable Technology ____ (Iba pa) _______________________________
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
____ Localized Videos ____ Making big books from views of the locality ____ Sariling Activity Sheet ____ Powerpoint
aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
Lahat ba kayo ay naging masaya sa unang araw ng pagpasok sa paaralan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagpapakita ng larawan ng batang nasa zoo. -Narating nyo na ba ang lugar na ito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Magkwento ang guro tungkol sa unang paglalakbay ng isang bata.(unang lugar na napuntahan ng isang bata) D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
Pagtalakay ng teksto. Magdaos ng talakayan tungkol sa kwento
- Sino ang bata sa kwento?
- Saan siya pupunta?
- Ano ang kanyang naramdaman sa kanyang unang paglalakbay? Pagkwekwento ng bawat isa ng kanyang naranasan sa unang araw ng kanyang paglalakbay.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)
Pag-uulat/sharing o oral recitation
G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw-araw na buhay
Paghahambingin ang kwento ng mga mag- aaral H. Paglalahat ng Aralin Magkakatulad ba kayo ng lugar na napuntahan na? I. Pagtataya ng Aralin Iguhit sa iyong kwaderno ang unang malayong lugar na iyong narating J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation IV. MGA TALA _____ Proceed _____ Re-teach V. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
_____ Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
_____ Mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
_____ Oo _____ Hindi _____ Mag-aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
_____ Mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
____ Group collaboration ____ Games ____ Solving Puzzles/Jigsaw ____ Answering preliminary activities ____ (iba pa) _______________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?
____ Bullying among pupils ____ Additional Clerical works ____ Pupils’ behaviour/attitude ____ Unavailable Technology ____ (Iba pa) _______________________________
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
____ Localized Videos ____ Making big books from views of the locality ____ Sariling Activity Sheet ____ Powerpoint ____ (Iba pa) _______________________________
AP Item s/sc ore
frequen cy fs 5 FTR =
(fsΣ /fΣ) X 100 4 # of Items 3 2 FTR =
( /
) X 100
1 5
0
Σ = Σ = FTR
=
School
RENE CAYETANO
ELEMENTARY
SCHOOL
Grade Level
1 -
Azalea Checked by:
Teache r
QUENNY D.
CABILDO
Learnin g Area MAPEH
REMEDIOS B.
LICONG
Quarter 1ST Principal III Teachi ng
October 5, 2022 5:20 – 6:00 PM
Week No.
6 RANDY C. MANALO
Master Teacher
pamayanan. Nagpapakita ito ng likas na tanawin tulad ng mga bundok at puno. Ang cityscape naman ay tanawin na nagpapakita ng mga gawa ng mga tao (man-made) I. Pagtataya ng Aralin Pagguhit ng city scape at landscape J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation
Magdala ng gamit sa pagguhit.
IV. MGA TALA _____ Proceed _____ Re-teach
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
_____ Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
_____ Mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
_____ Oo _____ Hindi _____ Mag-aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
_____ Mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
____ Group collaboration ____ Games ____ Solving Puzzles/Jigsaw ____ Answering preliminary activities ____ (iba pa) _______________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?
____ Bullying among pupils ____ Additional Clerical works ____ Pupils’ behaviour/attitude ____ Unavailable Technology ____ (Iba pa) _______________________________
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
____ Localized Videos ____ Making big books from views of the locality ____ Sariling Activity Sheet ____ Powerpoint ____ (Iba pa) _______________________________
MAPEH Item s/sc ore
frequen cy fs 5 FTR =
(fsΣ /fΣ) X 100 4 # of Items
3
2 FTR
=
( /
) X 100
1 5
0
Σ = Σ = FTR
=
Week 6 day 3 - sample LP
Course: Education (CPE-201919)
University: University of Caloocan City
- Discover more from:
